воскресенье, 19 апреля 2015 г.

вторник, 15 июля 2014 г.



Рекомендации учителя-логопеда на лето 


Уважаемые родители! Помогите своему ребенку в его развитии, в преодолении трудностей!
Самое главное, чтобы дети отдохнули летом, набрались сил, окрепли, но важно также и то, чтобы они не забыли все те знания, умения и навыки, которые приобрели в детском саду.
Лето - прекрасное время года, наступает долгожданный отдых - заслуженная награда за долгие месяцы упорного труда. Семейный отдых - это максимально возможное количество времени, которое вы можете уделить своему ребенку. Для ребенка это также долгожданное событие.
Чтобы отдых принес только удовольствие вам и вашему ребенку, постарайтесь соблюдать некоторые правила:
  •  Занимаясь со своим ребенком, помните, что эти занятия должны быть короткими и проводить их лучше в утренние часы.  

воскресенье, 30 марта 2014 г.

Жанры речевого общения

Речевой жанр - относительно устойчивый тематический, композиционный и стилистический тип высказываний (текстов). Это разновидность функционального стиля, используемого в соответствующей сфере и ситуации общения.
Таковых существует целое множество и мы общаемся с их помощью.

воскресенье, 16 февраля 2014 г.

Увлекательное речевое сопровождение детского массажа

Такие интересные стишки в форме песенки я нашла в группе "Счастливые родители"    http://vk.com/public48220724
Их можно успешно использовать для логопедического массажа.

Поглаживание:

Кошка к мальчику (к девочке) пришла,
Мягкой лапкой провела.
Гладит лапкой кошечка:
«Отдохни немножечко».
Припев:
Мур-мур-мур,
Мур-мур-мур,
Отдохни немножечко. /дважды

суббота, 1 февраля 2014 г.

Постановка звука Р

Продолжаю тему "театральных постановок". Сегодня звук Р, самый сложный, "взрослый", "авторитетный" и "серьёзный", так считают многие родители, бабушки и дедушки. И не удивительно, ведь этот звук в норме появляется одним их последних, ему отводится более долгий путь, он может появиться только к 6-ти годам (бывает намного раньше). Кроме того, этот звук вибрант, что требует дополнительных усилий для ребёнка (и специалиста) в период постановки.
Часто родители преждевременно радуются и констатируют факт того, что ребёнок научился "рычать", путая нормальную артикуляцию звука Р с горловой, таким образом считая, что этим звуком ребёнок овладел. Внимательно послушайте и посмотрите: вибрировать должен кончик языка, поднятый вверх, за верхние резцы, а не "горлышко". Не культивируйте неверное произнесение у ребёнка, чтобы не сформировать порочный стереотип!
Итак, предоставляю вам артикуляционные упражнения для постановки звука Р в виде авторской считалочки.
Раз - на лошади мы скачем,
Два - СТОЙ! - лошадке скажем: ТПРУУУ!

воскресенье, 29 сентября 2013 г.

Автоматизация Ф-Фь



Практический материал по автоматизации звука Ф
1. Повтори слоги. 

Фа - фа - фа    Фа - фо - фу - фы    Ыф - ыф - ыф
Фо - фо - фо    Фы - фу - фа - фо    Аф - аф - аф
Фу - фу - фу      Фо - фа - фу - фы   Оф - оф - оф
Фы - фы - фы  Фу - фо - фы - фа    Уф - уф - уф
2. Повтори слова.
Звук в начале слова:
Факт, фата, фауна, фасон, фасоль, фаза, фазан, факел, фара, факир, фактор, фарс, фарш, фабрика; фыркать, фырчать; фон, фото, Фома, фонд, фонтан, фокус, фонарь, форма; фу, фуга, фунт, фунтик, фугас, футбол, фура, фургон, фужер.